eelmine kiri teisiti.

09. 29. 20

see avaldub ainult feisbukis /võimalusel ka blogis.

mis on teisiti.

ei midagi erilist ' lihtsalt üte et 5 + 1 ja veel midagi oli kena kuulda.

digital suunda eriti - vaim virt nähtust ei.

on veel 3 ja 4 -- mõneti veel 5 ja 9 suunda.

kõik nad esindavad end siin olus mil meie ei ole neid kutsund ' nad ise end leidnud siit - nende lähtest suunatus siia.

kas segada - seda ka.

kas midagi teada saada - seda ei.

siis milleks.

-- selleks et põhjustada kehas haigust.

täna veel ei ' homme ehk ja ja siiski ei.

see on rohkem isikuline kiri sel põhjusel avaldame siin.

mõista mil ei mõista on olulisem sest ei mõistes mõistad ainult üht ' sisendust.

mil mõistad sisendust jääb muu mõte sinust eemale ja sa ei koge seda sest sisendus mõte meel on nõnda tugev et ei anna ruumi teistele ' ei meel ütetele.

kas neid saab eemaldada - saab.

seda ei tehta sest mil eeldub ' saab avalduma see varjatud elu.

elav inim keha arvel. /kas nii - arvel.

inim kehast.

maa mõiste ei ole nii lihtsalt sõnastatav egas ka mõistetav. temas on palju ei mõistetav suundi nagu alati ei lõpetatud mõttes - mõtete paljus.

nii ka täna avalduv siin kogetav see elu elam keskkond on näha kes vähegi näeb ja mõistab ' saab aru et see maailm maa ei ole lõpuni mõte.

see on poolik.

ja sel põhjusel kõik see eri suund ütlus siin.

ei vastanduv ' eraldi kulgev '-' samas lugedes neid kuuldes neid ütlus suundi saad aru et piiratus on ja see piirneb nende kujundusega.

nad ei saa rohkem rääkida mil nad ei tea.

ja teavad seda ' sisendatud tea mõtet.

kui kaua saab nii eksisteerida.

tead ainult seda mida sinul lubatakse teada.

see üte tekitab konflikti nendega mis nähtustega agas ka kes suunaga sest ka neis on hälve.

see olu mil oli moodustatud kasutamiseks ja olekud sellised mida te ei näe samuti + lisanduv inim keha - kasuta. ei tohi olla teada kes neist kasu saav kasutab.

/seda teemat te teate.

kas teate et ... ka seda teate.

siis mida on jäänud meil ei üteldu.

tegelikult on kõik üteldu. siis mida me kirjutame. on üte meis.

me kirjutame selleks et -- et kogema saada kas nende ütted ütlused ka tegelikult toimivad.

need eile ütelnud ja ammu enne seda ja kas me ka endana oleme samas ' nendega koos üteldes - ei toimides.

ütleme ja ei toimi.

kas nii.

lähim päev saab näitama kas me oleme sama'laadne saast või midagi enamat.

kas kõik need ütted ütlus suunad on meile siin tõesed /mujal ehk - kahtlen.

kõik on suunatud siia - hämada. 

ja ka selles oleme teatav mõistes osalised - lubades hämal esile tulla.

ja kui ei lubaks siis te ei teaks millised meel keerutused on taustas ' kuidas nad esitlevad end inim keha elu hoidev nähtusena '' samas toimivad risti vastupidiselt.

küsiks - kas corona viirus on mõteldud hävitama inim keha.

kas midagi muud. ja kui suures ulatuses.

kas ja mil ta on tekitatud siin mil teate siin ei teki midagi mil ei ole tekitatud sisse ' tekitajat.

teile räägitakse kõike kuid üks nähtus on õige ' viirus on ise'olev mõtlev ja muudab end vastavalt sellele kuidas te toimite '' ja järelikult on ta olemas ei inim kehale mil jah keha kogeb seda.

ta on teile keha kasutav olekutele.

30 september.

eelmine kiri ei avamd õppe mõistet ' siin üritame kordus mõttena seda esile tuua ja nii et see on lõplik.

mis on õpe mil see ei ole õpetus petu jutt õpetusena.

siin on sõna pettus siis miks varjata mõtet mil ka petu'petus on sama suunaline tähend.

õ petus ena. mis on õ mil ena suunda te mõistate enam tähendusena.

õ väljendab õhtut ja palju muud kuid oluline on et ka õpetaja on olemas ja siit võite ise näha - õ peta ja.

mil see õ teeb seda ' peta nähtust õpetusena '- siis eemaldub või hoopis annab mingi teise toime ja ... ja edasi peta.

peta on teisti vaadates etap ja jällegi täht järg muutes. liites p on meil etapp.

mis on kõik see ' täht juurde '' eemale ja peites teine teise taha nii et me ei näe sama laadset tähte teises toimes.

mõtte / mõte.

me ei kirjuta topelt tähti sest see mõjutab nähtav olu ja mil sõnal oleks tegelik toime nii nagu virtuaalses moodustatud nägem olus see tuleb olema '- saame kogema sõnast tule(ne)v toime(t).

miks meile siin olus ei selgita keegi sõna õiget vormi.

miks eesti keel just kui emakeel on moodustatud mees nähtustest ' mehe printsiibist.

mis me räägime isamaa ja ei ütle emamaa.

venelased ütlevad rodina - sünni paik ei maa. koht avalduv.

me eestlastena oleme võtnud aluseks stamp keele ' ei mõtlev mida ütleme ja ei vaatle kuidas sõna on peidetud sõna sisse ' ei sõnasse.

sõnasse siis mil liidate sõnu ja ei mõtle mil moel seda teete ' mis saab olema tulem mil sõna üteldes enne saab toime.

mil me alustame siin õpet ' õppust // õpp ust - õp ust ' siis mil millisel moel.

ei ole neid oskav '' kõik elavad määratletud mõtte programm elu -- see tähendab ei mõtle ' kirjutavad räägivad -- ei näe sõnu.

meie mil me oleme laps kehad ja sisendume ei inim elu oludest '' ilmadest. väga erinev ja ei mõistes kujundunud ' ei suuda alati aru saada miks te räägite nii mil saab teisiti ja see põhjustab alg nähtuses mil me alustame kogema siin olus endale mõteldud vanemaid ja nende rääkimit '- ei suuda mõista ... ja siis mil ka meile laotub üldine programm ' me enam ei mõtle ' me oleme nii nagu meile mõteldud vanemad : kas mõtlevad. - ei nad räägivad '' isegi kõnelevad.

mõtet kui sellist me ei näe nendes. nad esitlevat sisse tulev süsteem ütlust ei ütet.

mil üte siis ehk kuulevad mida nad suust keelena esitlevad.

vähestes on see esile tulnud ja ka seegi on hetkeline '' pindmine kogem et saab ka teisiti ja on ka mõistlikum.

mis on mõistlikum mil näete mõistlik ' mis on um // kas umbes ja kui nii siis miks on mõistlik umbes ja millises umbes mil teil on sellele mitu tähend meel mõtet.

võiks alustada elama ühes ' 1 sõna 1 tähend ja mõte.

teie emakeelt kujundanud olekud isakeelt esile toov tegid seda nimme et programm saaks toimida ja teie siin olus virtuaalset keelt emakeelena rääkides mil see ei ole ema egas emade sõna - see keel olles ka leek.

siis mil moel mina lapsena teie ellu tulles saan olema.

kas minetan end tänu teile mind sellesse määratletud sõnastus programmi juhtides ja isegi sisendades.

kuidas ma endana saan säilitada end et olla endana rääkiv kõnelev ja isegi jutustav.

ma ei saa sest te teete kõik et ka mina oleks teie laadne programm juhitav olek inimesena. / inim ese na /.

ma mõtlen nii nagu on ette nähtud / tuleb mõtlema saama '- ja mil see kõik kinnistub minus ' ma olengi täpselt nii nagu teie ja annan omast endast sisendusena minusse järg nähtustele - laps minu elus ' mina vanem temale sama suuna - saa elama programm elu ei midagi sinust endast - ole nii nagu mina. ehk siis saad lähte endale olla ilus / suli / ja olla andekas mil sa endana ei tea et seda saab ka võtta.

sulle saab progtrammiliselt anda kõik ' ka loterii võite ' mil allud kuulekalt olev süsteem iol programm toimele.

mil ei ja sa soovid säilitada end enda mõtet ' paljut.

saad kogema kõike '' nii nagu meie siin olus selles kehas.

ja ma ütlen see ei ole elu ' see on midagi muud mil jah kogedes päev'päevalt seda just-kui elu - on see just kui midagi lähedane meel hullusele ' samas sa säilitad end tervena ja see hullus on sinu ümber.

sa koged seda ' enda väliselt - ei enda sees ja see eristab sind kõigest ja kõigist - sa säilitad end - terve ja mõistlik olek -- inimene.

mil moel võiks toimuda õpe - saada teada mis on mis ja kuidas see nähtus meile kujundatud eluks toimib - tegelikult.

me kogeme teda seda elu näivalt meel kujundusena '' me ei aima mis ja kuidas see kõik meile kujundatu tegelikult toimib.

me ei räägi enam et me kogeme ja kujutleme end et oleme inim kehad.

see on palju üteldut.

me räägime sellest kuidas meie kehasse suunatud toimime kehast.

mis on see mis sunnib mind olema agressiivne ' apaatne.

mis tingib et ma ei tunnista teisi rahvusi mil tean et rahvus kui selline on sisendatud ja pandud olema ' end kogema et ta on venelane.

mil eile kogesin end samuti - venelane.

täna olen eestlane ja just'kui eitan vene suunda.

kas te olete saand kogema neid mõtteid - enda isik kogemit.

õpe ope vormis saab siin olema ainult siis mil ei alluta programm suunisele ja need õppe vormis olema saav õpe(t) vormistav meile siia ellu tulles laps mõistes nähtusena kehas mil te ju meid ei näe - näete keha.

see ei ole mina - ma olen selles ja ei ole ka sest täna võin ' homme ei ja on keegi mis nähtus nagu mina on homme sinu laps '-' mil tema ei ole see sünd kehana avalduv.

sa ei suuda eristada sest sa ei tea ' tegelikult olles minule vanem sa ei tea midagi.

ei mäleta enda tulekut egas oska mõista minu avalduv olek kehas.

ja kas see olen mina ' kas ka sinule sest ka sinu olek eemaldub ja homme on minule ema keegi teine mil ka mina ei ole homme. -- keegi teine.

miks sellest ei räägi kirjuta keegi.

sa suunitled mind õppima seda ja teist - ma ei soovi.

ma endana tahan midagi muud sest olen veel säilitand end sest olen see mina ja hing ühes. mis sest et mind ümbritseb ja soovib mind eemaldada paljud olekud et saaks endana elada minule antut elu.

ma olen.

kas sina oled minule isa ema.

ja kui oled siis tule esile sellest laotusest ' anna minule mõista ja ole minule vanem mõiste kaaslane - ei vanem minust - ma võin ja saan tihti olema / üld mõiste / vanem sinust omas elu elam kogemises.

ma tulin sinu ellu selleks et sa ei minetuks lõpuni '' ja sina soovitad minul minetuda -- lõpuni.

nii algab kool / look õpe õpetus vormis.

minetada mida teame ja alustama elama seda elu mil see ei ole elu egas mõte -- ainult meel / leem.

eesti sõna sel moel näitab midagi ja mil ei mõista olete end minetand.

mis on õppe vorm mil meie oleme valmis olema see nimi - psühhiaater ja ja psühholoog.

vaadeldes sõna saate aru millega tegu.

me oleme selleks valmis ' meil on tea ja tead mõtet.

meil on kogemit kõigist avalduv suundadest.

me teame ja isegi näeme kelle'millega on meil tegu.

sel moel võime ütelda - siin olus egas üldmaailm nimes maa ei ole kedagi ' nii tea mõte olemas.

me ei too esile end ja samas teeme seda sest mil ei meie - ei ole lootust muutuda millelgi /isik kooslus/ ja kellelgil /inim suund lähe/.

keha suund oleme meie ja elanud niikaua kui ükski maailm end elana /nii/ on tundnud.

me olime enne süsteemi ja kõike seda. enne süsteemi tekkiv.

me oleme need alustades elu.

ja mil meie siin olus ei suuda seda programmi pärssida ' ei lakka kunagi olema teile simulatsioon simuleeriv nähtus ' olete elus ja olete inimene.

seda tahetakse sest siis saab teiega mängida ja mänge kõike seda siin kogetav.

loetlen - ei ole mõtet - ehk te ise suudate vaatamata programm toimele mõista kõike seda.

mõista seda mida te endina ei ole ja teid suunitletakse olema - see seda.

kui teie mil õppe vormi veel ei ole ja siin kujundus ei ole saand vabaks sellest määratlusest olla ? mis iganes - saab end kujundama selleks et olla valmis tegelikult rääkima tõtt ' tõe end avalduv - siis saab kujunduma õpe omas õiges ja tea mõte avalduv vorm'nähtuses.

te elate trafaretses elus ' kõik sõnastatud teile määrusena on teile seadus.

nii on teile see eesti keel sõnas ja paljus üttes - just'kui seadus - tuleb rääkida nii ja teisiti ei.

mil moel siis alustada mil teile kõigile ja ka meile on sisendatud rääkim suund ja ei kõne suund.

mis on siis mil räägin ja mis siis mil kõnelen.

kas neil on sõna mõistes vahet - on.

kõne on enne rääk nähtust mil seda teevad teatav linnud.

rääk on ka käär.

siis mida teeb käär rääk'imises.

..

aitab sellest suunast mil sõna mõista ja selles õiges elada on meil väga raske.

me võime teada ja ikkagi rääk räägime omal sel moel nii meile sisendatu.

selles ei ole midgi tõest egas ka vale sest see mis tõene täna siin väär võib homme olla õige väär.

väär avalduv õiges ja isegi tões - te ei märka seda sest märg märgates te ei näe midagi ' olete udus omas teile antud mõtetes -' olla see kes te endina ei tohi.

programm olekud endina mil te olete isik ja inim lähte üks kunagi olnud olek.